Deprecated: Optional parameter $depth declared before required parameter $output is implicitly treated as a required parameter in /home/paltodayss/public_html/wp-content/themes/jannah/framework/classes/class-tielabs-mega-menu.php on line 439

Deprecated: Optional parameter $args declared before required parameter $output is implicitly treated as a required parameter in /home/paltodayss/public_html/wp-content/themes/jannah/framework/classes/class-tielabs-mega-menu.php on line 439

Deprecated: Optional parameter $sub_title declared before required parameter $the_post is implicitly treated as a required parameter in /home/paltodayss/public_html/wp-content/themes/jannah/framework/plugins/class-tielabs-fbinstant-articles.php on line 90

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/paltodayss/public_html/wp-content/themes/jannah/framework/classes/class-tielabs-mega-menu.php:439) in /home/paltodayss/public_html/wp-content/themes/jannah/framework/classes/class-tielabs-styles.php on line 893
كيفية الاجابة عن اسئلة القطع الخارجية في امتحان اللغة الانجليزية؟ – شبكة السوار التعليمية
اللغة الانجليزية توجيهي ادبياللغة الانجليزية توجيهي علمي

كيفية الاجابة عن اسئلة القطع الخارجية في امتحان اللغة الانجليزية؟

طلبة الثانوية العامة في فلسطين:: اقتربت الامتحانات النهائية الوزارية، موقع شبكة السوار يُقدّم لكم كيفية الاجابة على اسئلة القطع الخارجية في امتحان اللغة الانجليزية


ليصلكم جميع الامتحانات التجريبية أولاً بأوَّل انضموا الى مجموعة توجيهي فلسطين 2022 على الفيسبوك من هنا

سجّلوا إعجابكم بصفحاتنا المعتمدة على الفيسبوك: اضغط على الصفحة

شبكة السوارشبكة تعليم فلسطينمنصة تعليم فلسطينتوجيهي فلسطين2022


كتبه الأستاذ القدير/ محمد المدهون
1. قراءة الأسئلة وترجمة ما تعرفه من كلمات وتخمين الكلمات الأخرى وذلك لمعرفة الفكرة العامة التي تدور حولها القطعة.
2. قراءة القطعة كاملة أول مرة وترجم ما تعرفه من كلمات وخمن الأخرى.
3. أعد قراءة القطعة مرة أخرى ولكن هذه المرة عليك تقسيم القطعة إلى مجموعة قطع صغيرة كل قطعة ثلاث او أربع اسطر .
4. اقرأ الثلاث اسطر بعناية واستنتج معاني بعض الكلمات التي تفيدك في الإجابة على الأسئلة .
5. بعد قراءة الفقرة الأولى مثلا لابد أن ترجع إلى الأسئلة فمن المؤكد أن تجد إجابة احد الأسئلة في هذه الفقرة.
6. اتبع نفس الطريقة في باقي الفقرات ” تقرا الفقرة ثم تعود إلى الأسئلة لإيجاد حل هذه الأسئلة “
هنالك نوعان من الأسئلة
أولا:- أسئلة تبدأ بـ (Wh) وتكون صيغة السؤال الاساسية بالشكل التالي…
أدوات السؤال هي كل أداة يبدأ به السؤال مثل (When – Where – What – Who – Why – How – How much – How many – How old ….)
أداة السؤال :- وهي التي يبدأ بها السؤال واهم الأدوات .
– What : ومعناه ماذا ويستخدم للسؤال عن المهنة او شيء معين ….
What did they eat?
What had they eaten?
Where : ومعناه أين للسؤال عن اسم مكان …
there – here – school – party – field –– garden …. اسم المكان مثل
Where is the boy?
Where did they go?
Where had they gone?
When : ومعناه متى للسؤال عن الزمان …
When does the moon shine?
اسم الزمان مثل last … , next … , yesterday , at 7 o’clock , today , tonight , before , after
Why : معناه لماذا للسؤال عن السبب …
Why did she go to the hospital?
الجواب يكون بالشكل التالي
because + فاعل + فعل …
so as to + مصدر
because of + عبارة السبب
– How : ومعناه كيف ويستخدم للسؤال عن الكيفية او الطريقة….
How do you come to school?
الجواب يكون بالشكل التالي …
by + اسم
by + ing
hard – well – fast – late – quickly – slowly…(lyالظروف المنتهية بـ (
How much: ومعناه ما كمية ويستخدم للسؤال عن الكمية….
يحذف ونبحث عن (rice – tea – sugar – milk – salt, bread ….. – chalk – money )
How many: ومعناه ما عدد ويستخدم للسؤال عن العدد …
يحذف ونبحث عن (several – many – two – three – four – some ….. )
How often: ومعناه كم مرة
يحذف ونبحث عن ( once – twice – three times – every …… – always – usually – frequently – generally – seldom – rarely – scarcely.
How old: ومعناه كم عمرك
يحذف ونبحث عن ten years old , twelve years old
Which: ومعناه أي وتستخدم للاختيار بين شيئين او شخصين …
Which car is yours?
يمكن أن يكون جوابها
the red one , the big one
Whose: ومعناه لمن يستخدم في السؤال عن ملكية الشيء
يحذف ونبحث عن, Ali’s, their, his, my, your, our, Layla’s her
ثانيا :- أسئلة تبدأ بإحدى الأفعال المساعدة (can – could – shall – should – will – would –might – may – is – was – were – am – are – did – do – does – didn’t – doesn’t – don’t – has – have – had ……)
Can you speak English?
Did they speak English?
May I borrow your dictionary?
ويكون الجواب على هذه الأنواع من الأجوبة بـ (Yes) او (No)
ملاحظة: السؤال الذي يبدأ بفعل مساعد ويحتوي على (or) ومعناه أو لأحد الاختيارين ولا يجوز الجمع بينهما.
Is Zeki clever or stupid?
Zeki is clever.
Are they rich or poor?
They are rich.
الأفعال المساعدة : – وهي الأفعال التي تأتي قبل الفاعل وبعده في الإجابة وتأتي بالإشكال التالية: –
كما قلنا ان صيغة السؤال الاساسية تتكون من القاعدة
أما الافعال المساعدة فإن هنالك نوعان من الافعال المساعدة وهي
أولا : افعال مساعدة تحذف في الاجابة وهي :-
-أفعال (verb to do ) والتي تأتي مع المصدر و تحذف في الاجابة كالآتي :-
ملاحظات الحل :
الأفعال المساعدة الوحيدة التي تحذف في الجواب أما بقية الأفعال المساعدة الأخرى فتبقى.
إذا احتوى السؤال على (did) يتم حذفه مع أداة السؤال ويتحول المصدر الى فعل ماضي.
What did Ali play? He played tennis.
إذا احتوى السؤال على (do) يتم حذفه مع أداة السؤال و يبقى المصدر دون تغير.
What do they play? They play tennis.
إذا احتوى السؤال على (does) يتم حذفه مع أداة السؤال و يضاف (s – es) الى المصدر.
What does he play? He plays tennis.
ثانيا : افعال مساعدة لا تحذف في الاجابة وهي :-
وهذه الافعال هي الافعال التي لا تحذف في الاجابة وهي أفعال (verb to be ) و افعال (verb to have ) والأفعال الناقصــــــــــــــــــــــــــة can – could – may – might – shall – should – will – would – must – ought to) ) بالإضافة الى (don’t – doesn’t – didn’t ) التي تبقى في الاجابة ولا تحذف كالآتي:-
What has he eaten?
What have they eaten?
What is he writing ?
Where are they going ?
How was Ali playing ?
ملاحظة : في هذا النوع من الأسئلة يتم تقديم الفاعل على الفعل المساعد طبقا لقاعدة الانكليزية …
تكملة + فعل + فاعل
ملاحظات عامة حول كيفية الاجابة على القطعة الخارجية
الفاعل يكون بعد الفعل المساعد في السؤال أما في الجواب فيكون قبل الفعل المساعد.
إذا كان الفاعل اسم صريح مثل Ali – Layla ممكن ان يبقى في الجواب او نستخدم ضمير بدلا عنه.
أحيانا يتكون الفاعل من عدة كلمات خصوصا إذا احتوت الجملة على حروف الجر مثل of – for .
Where can the system of writing be seen?
The system of writing can be seen ………….
عند وجود doing في السؤال يحذف في الاجابة ونستعمل بدلا عنه صيغة الاستمرار.
What was Layla doing?
Layla was helping her mother.
إذا احتوى السؤال do ….do نحذفهما وضع فعلا مضارعا مناسبا في الجواب .
What do they do on Friday? They go for a picnic.
إذا احتوى السؤال does ….do نحذفهما وضع فعلا مضارعا ينتهي بـ (S) الشخص الثالث في الجواب .
What does a baker do?
He sells bread.
إذا احتوى السؤال did ….do نحذفهما وضع فعلا ماضيا مناسبا في الجواب .
What did Ahmed do last night?
He wrote a letter.
إذا احتوى السؤال على كلمات أضافية بعد الصيغ الاساسية تكتب نفسها في الاجابة.
What was Ali playing when Samir visited him?
Ali was playing chess when Samir visited him.
عند وجود عبارة What happened to ….? نحذفها ونضع مكانها فعل ماضي.
What happened to the old house?
It fell down.
What happened to the thief?
He ran away.
لاحظ السؤال التالي What did the man want to do? في الاجابة نحذف do ونضع مكانه فعل مضارع مناسب.
What did the man want to do?
The man wanted to get on the bus.
إذا بدا السؤال بـ (Who) ومعناه من وكان السؤال لا يحتوي على فاعل احذف Who وضع مكانه فاعل عاقل.
Who broke the window?
Sarmad broke the window.
Who asks for Ahmed?
Nasser asks for Ahmed.
إذا بدا السؤال بـ (What) ومعناه ما الذي وكان السؤال لا يحتوي على فاعل احذف What وضع مكانه فاعل غير عاقل.
What made the tree fall down?
The high wind made the tree fall down.
What carries the oxygen to all parts of the body?
Blood carries the oxygen to all parts of the body.

سجّلوا إعجابكم بصفحاتنا المعتمدة على الفيسبوك: اضغط على الصفحة

شبكة السوارشبكة تعليم فلسطينمنصة تعليم فلسطينتوجيهي فلسطين2022

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

إغلاق